A síntese madura de um percurso de décadas — a última obra de um pensador que fez do saber uma causa.
A edição en mémoire, organizada pelo Grupo de Estudos e Pesquisas Educação e Contemporaneidade (Grupo Educon/CNPq/UFS), traz na capa o retrato do autor — escolha que sintetiza o gesto de toda a publicação: uma teoria que é também o legado de uma vida.
Ao longo de décadas de pesquisa, Bernard Charlot construiu um dos quadros teóricos mais influentes da educação contemporânea: a Teoria da Relação com o Saber. Essa perspectiva deslocou o olhar sobre o fracasso escolar, a aprendizagem e a experiência dos sujeitos em sua relação com o conhecimento — e formou gerações de pesquisadores em toda a América Latina, na Europa e além.
Sua obra póstuma é a culminação desse percurso: o livro em que, pela primeira vez, a teoria é apresentada de forma sistemática, madura, integral. É o mapa que faltava.
A obra já está disponível em e-book na Amazon. A edição impressa será publicada posteriormente.
A obra chegará ao público em três momentos coordenados ao longo de 2026 — começando pelo lançamento do e-book e culminando em dois encontros internacionais que reúnem a rede formada em torno do pensamento de Bernard Charlot.
Edição em português publicada em e-book pelo Selo EDUCON, com ISBN próprio (978-65-02-38623-1). A edição impressa será publicada posteriormente.
Apresentação europeia da obra durante o Seminário organizado pelo Prof. Dr. Jean-Yves Rochex na Université Paris 8, parceria histórica de Bernard Charlot e referência internacional na Teoria da Relação com o Saber.
Outubro de 2026 · Université Paris 8
Cerimônia internacional promovida pelo Grupo de Estudos e Pesquisas Educação e Contemporaneidade (Grupo Educon/UFS) durante o II Colóquio Internacional da Rede Internacional Relação com o Saber (RIRSA), reunindo pesquisadores formados na rede em torno de Bernard Charlot.
23 de novembro de 2026 · Universidade de Patras
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A partir do lançamento, a Revista Internacional Educon (Qualis A4 · ISSN 2675-6722) abre uma sequência coordenada de dossiês internacionais, ao longo de 24 meses, dedicados a prolongar, discutir e aprofundar a obra — mantendo-a como referência viva do campo.
Lançamento conjunto com a obra. Reúne textos da rede próxima de Bernard e dos primeiros intérpretes da Teoria.
Aplicações e extensões da Teoria em contextos específicos: formação docente, ensino superior, matemática, saúde.
Coordenação do Grupo Educon com a Rede Internacional Relação com o Saber — França, Argentina, Uruguai, Canadá, Suíça, Espanha.
Chamada aberta a doutorandos e pós-doutorandos lendo Bernard Charlot hoje, com edição jovem e internacional.
Bernard Charlot (1944–2025) foi um dos mais influentes pensadores da educação nas últimas décadas. Professor emérito da Université Paris 8 e professor visitante emérito da Universidade Federal de Sergipe, dedicou sua trajetória a compreender a relação com o saber como dimensão central da experiência educativa.
Sua obra constituiu um quadro teórico próprio, hoje difundido em dezenas de países por meio do Grupo de Estudos e Pesquisas Educação e Contemporaneidade (Grupo Educon/CNPq/UFS), da Rede Internacional Relação com o Saber (RIRSA) e da Cátedra Rapport au Savoir. Seu diálogo profundo e contínuo com o Grupo Educon, ao longo de décadas, deixou uma herança intelectual e institucional que o XVIII Colóquio celebra — e que esta obra agora eterniza.