Ensinar e aprender hoje: desafios urgentes
Bernard Charlot propõe uma antropopedagogia contemporânea para enfrentar desafios urgentes da educação e recolocar o ser humano no centro da aprendizagem.
Neste artigo, ele propõe repensar a pedagogia contemporânea frente aos desafios urgentes do século XXI e recolocar o ser humano como Aventura no centro das reflexões e práticas educativas.
📑 Sobre o artigo
Publicado em 31 de março de 2023 na edição v.4 n.1 da Revista Internacional Educon, o artigo convida a refletir para além do debate entre pedagogias “tradicionais” e “novas”.
Charlot propõe uma Antropopedagogia Contemporânea, capaz de responder a crises ecológicas, tecnológicas, demográficas e sociais, além da ameaça da “ciberbarbárie” que marca o nosso tempo.
Segundo o autor, vivemos um paradoxo: nunca o indivíduo foi tão livre e, ao mesmo tempo, tão abandonado.
Para enfrentar essa realidade, precisamos de uma nova utopia antropológica que supere a lógica da competição generalizada e coloque novamente o humano no centro da educação.
🔑 Principais reflexões do artigo
- Superar velhos debates entre pedagogia tradicional e pedagogia nova, que já não respondem aos desafios atuais.
- Reconhecer o paradoxo contemporâneo: liberdade individual sem precedentes combinada com abandono social crescente.
- Reequilibrar Desejo e Norma, no centro de todos os discursos pedagógicos herdados, clássicos ou modernos.
- Enfrentar a barbárie e a ciberbarbárie, fenômenos que ameaçam a convivência social e a educação.
- Construir uma nova utopia antropológica, capaz de recolocar o ser humano como Aventura — um ser em constante construção, e não reduzido a uma suposta “natureza fixa”.
📚 Referências dialogadas
O artigo estabelece um diálogo com clássicos da pedagogia e pensadores contemporâneos, como:
- Aristóteles – Política
- Maria Montessori – L’enfant
- Pierre Lévy – Cyberculture
- Édouard Claparède – Psychologie de l’enfant
- Adolphe Ferrière – L’école active
🔗 Acesse o artigo completo
O texto está disponível em acesso aberto na Revista Internacional Educon e pode ser lido em quatro idiomas: Português, Francês, Inglês e Espanhol.
📌 Sobre o autor
Bernard Charlot é Doutor em Letras e Ciências Humanas, Professor Emérito de Ciências da Educação da Universidade de Paris 8 e Professor Visitante da Universidade Federal de Sergipe. É autor de mais de vinte livros, entre eles Educação ou Barbárie? (2020), e se consolidou como um dos principais pensadores da relação dos alunos com o saber e da pedagogia contemporânea.
Conclusão
O artigo de Bernard Charlot é um convite a educadores e pesquisadores para repensarem a prática pedagógica diante dos novos cenários do mundo atual. Educar é enfrentar desafios urgentes, mas também cultivar esperanças inspiradoras.
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